電機驅動多媒體交互式教學系統要求為教學系統提供不涉及知識產權的軟件管理平臺+數據庫結構，允許教師適當編輯課程，下面由小編為您詳細介紹!

　　軟件管理平臺的技術要求

　　1.電機驅動多媒體交互式教學軟件要求開發主流程序，系統穩定，界面友好，操作方便，與數據庫文件配合后，可實現課堂教學、理論考核、實訓考核、故障設置等功能，同時可以瀏覽教學大綱和課程內容，實現師生互動;

　　2.要求教學軟件通過路徑設置訪問本地數據庫;

　　3.教學軟件需要設置各種權限，“教師”可以通過添加頁面功能對課件內容進行添加和補充，如文字、圖片、動畫、視頻等，可以設置考試方式，查看考試過程和匯總結果;但學生只能瀏覽課件內容，參與評價，查看自己的評價過程和結果;

　　4.在課堂教學、實訓考核、故障設置等功能模塊下，要求實現軟件與教學設備的實時交互，即車輛系統的運行可以由軟件控制，原車輛系統的運行參數也可以由軟件采集，可以通過數字表、指針表或波形等適當方式顯示，提高教學過程的真實感;

　　5.該教學軟件需要遠程升級維護;

　　課堂教學系統的技術要求

　　(1)要求課堂教學體系與課堂工作頁面內容一致，按照教學大綱完成“理論聯系實際”的教與學環節;要求課堂教學系統遵循學生培養的思維模式和維修診斷的標準流程，流程盡可能詳細，思路盡可能清晰，材料盡可能全面。課件應包括適當的圖片、動畫、視頻和必要的文字，以展示電機控制系統的結構特點、工作原理、檢測和維護方法，有利于教師對原理和實踐課程的課堂教學;

　　1)課堂講課系統分為“認知”和“檢測”兩部分，可用于不同學期或不同教學模式;

　　2)課程體系要求在認知章節中充分描述系統相關組件的結構和工作原理，包括功能、關鍵組件的安裝位置、結構特點、工作原理、電路原理分析等。，并且盡可能詳細和完整;

　　3)要求系統在測試部分描述故障影響、測試設備使用、測試過程、結果分析等主要內容，培養學生分析問題和解決問題的能力;

　　4)根據教學需要，要求在故障設置、測試過程、電路分析等頁面上與物理教學設備進行通信，并在屏幕上顯示相關電路圖，通過數據表、指針表或示波器顯示關鍵管腳信號的信號狀態;

　　5)在交互頁面上，要求通過點擊屏幕上的控制按鈕來控制車輛系統，如點火開關、換擋、加速、制動等;

　　6)在交互頁面，需要點擊電路圖中的故障設置按鈕，設置各種電路虛連接和開路故障;投標時演示此功能;

　　7)在交互頁面，點擊電路圖中傳感器、執行器或控制單元的引腳，獲得引腳定義、電壓特性描述和當前實時電壓值;投標時演示此功能;

　　8)在交互頁面，要求實時采集傳感器、執行器、控制模塊的信號，按鍵引腳可以用數字、指針或波形顯示;投標時演示此功能;

　　9)要求交互頁面中的波形顯示可以調整波形顯示的幅度和時間，便于觀察和分析;

　　(2)教師完成每個單元的內容后，進入課堂考核界面，學生可以通過終端完成回答，要求學生自行下載終端APP，終端可以同步顯示學生回答的問題、選項和必要的操作提示。該汽車教學軟件要求自動記錄所有學生的答案，并判斷其是否正確，要求標準答案，學生回答終端和服務器之間使用wifi通訊；

　　每個學生答題終端都有獨立的硬件地址、用戶名和密碼，該軟件應能自動記錄學生的答題狀態，作為判斷學生出勤率和知識掌握情況的重要依據;

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