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根據無人駕駛汽車研發的教具則稱為無人駕駛汽車教學用具,下面由小編為您詳細介紹!
它主要包括結構板和主控制器,結構板的兩側分別設有主輪,主輪的旋轉輸入軸連接有電機,結構板的下端通過安裝座固定有輔助輪, 結構板的一端通過立柱安裝有固定板,固定板的外壁安裝有超聲波傳感器,超聲波傳感器的輸出端通過信息傳輸模塊與主控制器連接,直流電源箱安裝在結構板上端的中心位置。
它用通過設置結構板、主輪、電機、直流電源箱、輔助輪、信息傳輸模塊、超聲波傳感器和主控制器,解決了現階段演示效果差、便攜性差、無法幫助學生理解無人機演示教具工作原理的問題。
該教具不僅在linux系統的軟件環境中開發,而且在其他linux、windows或macos環境中也普遍使用,它可以根據實際需要改裝成其他微型計算機,相應的電機和舵機驅動板內嵌有教具所需的代碼,也可以實現教具的功能。
它通過清晰明確的代碼和說明,幫助教師進行課堂教學,幫助學生理解和使用,使學生不需要理解代碼背后的原理,減少編程工作量,專注于功能實現和應用的學習和體驗,降低課程的技術難度。
可適合中學生的學習需求,智能車身內嵌深度學習相關算法的圖像識別代碼,該代碼使用卷積神經網絡算法,使用python編程語言,驅動模塊、攝像頭和電池與智能車身內的草莓餡餅連接,智能車身在配有教具的地圖上行駛;
驅動模塊由匹配電機、轉向器和相應的驅動板組成,嵌入教具所需的代碼,教具的本體結構不固定,教師和學生可以根據自己的設計調整外觀和結構,但前后輪和左右輪的距離應在相應地圖要求的范圍內,以增強學生的創造空間,激發他們的學習興趣,使教學全面。
該汽車教具方便教師教學和學生理解應用,智能小車可以在離線狀態下完成所有操作,無需連接互聯網,解決了教育場景下不同學校網絡環境的復雜問題等。
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來自[青島]客戶反饋
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使用之后,老師們都說功能全面,學生對它的功能也特別感興趣,都比較喜歡去操作,學習興趣也比較足,確實不錯,值得推薦。
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廠家設備不錯,做工細致,外觀漂亮,超贊,老板人很好吆。